02. Процесс обучения.

"Вразумляя всякого человека и научая всякой премудрости, чтобы представить всякого человека совершенным во Христе Иисусе " (Кол. 1:28).

I. Что такое обучение?
А. Определение:
Обучение есть целенаправленный процесс преоб¬разования человека.
Б. Иллюстрация к определению:
Железнодорожный состав.
1. Железнодорожный состав предназначен для перемещения вагонов и грузов из одного места в другое. Точно так же и обуче¬ние продвигает учащихся из одного состояния в другое, предусмот¬ренное целью обучения.
2. С помощью иллюстрации проведем некоторые параллели,
а. Двигатель - преподаватель,
б. Движущая сила - Святой Дух.
в. Вагоны - учащиеся.
г. Место назначения - цель, открытая Богом в Его Слове,
д. Правильно выбранный путь - осознанное продвижение к цели,
е. Механизмы сцепления — любовь и понимание между учителем и учениками.

II. Цели и задачи христианского учителя.
А. В чем заключаются его цели и задачи?
1. "...чтобы представить всякого человека совершенным во Христе Иисусе " (Кол. 1:28).
2. "Да будет совершен Божий человек, ко всякому доброму делу приготовлен " (2 Тим. 3:17).
3. "... доколе не изобразится в вас Христос" (Гал. 4:19).
4. "... предопределил быть подобными образу Сына Своего" (Рим. 8:29).
Б. Для чего ставятся такие цели?
1. Бог создал совершенного человека. Он дал ему тело (плоть), душу и дух.
Человек осуществляет контакт с внешним материальным миром через свою плоть.
Посредством души человек проявляет себя как личность, мыс¬лит и чувствует.
Жизнь Бога имела продолжение в духе Адама. Таким образом, Божья воля руководила первым человеком.
2. Совершив грех, Адам умер духовно, и случилось это прежде его физической смерти. Произошло отчуждение Духа Божия от духа Ада¬ма. Покинув человека, Дух Божий оставил после Себя пустоту, запол¬ненную тьмой. Не прекратилась лишь способность человека к позна¬нию Бога.
3. Бог желает, чтобы мы примирились с Ним, возлюбили Христа. Божий план предусматривает всестороннее развитие человека. Это было продемонстрировано на примере земной жизни Иисуса Христа. Он возрастал физически, интеллектуально, духовно, в любви к чело¬веку. Такое гармоничное развитие соответствовало Божьему плану. Но всегда ли наблюдается такое развитие среди нас сегодня? Мы мно¬го внимания уделяем физическому совершенству, рациональному пи¬танию, полезному отдыху и т. д. Мы заботимся о своем умственном развитии, умножаем знания в об¬ласти культуры, науки. Мы стремимся к более совершенным формам общения между людьми. Однако слишком малое место занимает в этом процессе наша духовная жизнь.
В. Каким образом можно прийти к цели?
1. Путем мистическим, сверхъестественным.
"Представить всякого человека совершенным во Христе Иисусе" (Кол. 1:28) можно лишь посредством второго рождения, рождения свы¬ше. Такую работу способны совершить только мистические силы: Сло¬во Божье и Святой Дух.
2. Через человека, посредством человека.
Апостол Павел говорит в послании к Колоссянам 1:29: "Для чего (чтобы представить всякого человека совершенным во Христе Иисусе) я и тружусь, и подвизаюсь силою Его, действующею во мне могущест¬венно". Мы должны признать, что достижение цели зависит от Бога, ибо Святой Дух, действуя через апостола Павла или через нас, учи¬телей, обеспечивает продвижение к цели, к Богу. Признав это, мы признаем, что учитель есть средство Бога.

РЕЗЮМЕ. Обучение есть целенаправленный процесс преобразова¬ния человека. Цель христианского учителя заключается в том, чтобы представить всякого человека совершенным во Христе Иисусе. Этот процесс не может привести к безгреховному совершенству, но он предусматривает улучшение отношений с Богом, христианское духов¬ное возрастание.
Божья работа в душе человека осуществляется через Божье Слово и Святой Дух. Учитель должен постоянно задаваться вопросом. "Продвинулись ли ученики ближе к Богу? Проявляется ли в учениках свидетельство духовной жизни?"